Indaga-acción científica de
nuestro entorno
distintas especies, distintas
culturas, distintos puntos de vista
Este proyecto
ha sido realizado en paralelo con niñas, niños y profesores de varias escuelas
y científicos de la Fundación Senda Darwin
de la Isla de Chiloé.
Objetivos:
§
Fortalecer y promover la práctica de la indagación científica en los
niños, niñas y profesores a través de la práctica de la ecología en el patio de
la escuela y más allá de él (EEPE) mediante la aplicación del “Ciclo de
indagación”.
§
Integrar el conocimiento adquirido con los resultados de las reflexiones
en miras de la conservación de la biodiversidad local, regional y en acciones
concretas para mejorar el propio entorno.“Solo
podemos amar lo que realmente conocemos”.
§
Consolidar redes EEPEistas entre maestros y estudiantes.
En la isla Navarino desde el año 2004 venimos realizando actividades de indagación ecológica en este proyecto con los niños, niñas y profesores del Liceo Donald McIntyre, el Jardin infantil UKIKA y el grupo scout Cabo de Hornos y durante este año 2005 nos enfocamos en la avifauna de nuestra isla.
Aquí les mostramos algunas de
nuestras indagaciones:
Pajareando y pajareando...muchas respuestas vamos
hallando
¡Si supieran lo que encontramos los niños del grupo
scout Cabo de Hornos!
En el hábitat ribereño...y en el hábitat de
humedal...
nos
preguntamos ¿Cómo cambia la abundancia y diversidad de aves?
Hicimos un
transecto de 500m ¿sabes lo qué es eso? Es solo una línea recta que nos
facilita las cosas, la medimos desde la desembocadura del Río Róbalo (con una
huincha) y la dividimos en varias
partes...desde cero hasta 500m. Hicimos lo mismo alrededor de una laguna.
Contamos las aves que vimos u oímos cada 100m y también hicimos checklist
(listados) para saber no sobre el número sino sobre las distintas especies...
Mira lo que
encontramos:
Número de aves
contados
Aves 0m 100m 200m 300m 400m 500m TOTAL Sustrato
(¿dónde estaba?)
Caranca 5 5 En la playa
Churrete 4 4 En la playa
Chercán 1 1 Volando
Golondrina 1 1 Volando
Huairavo 2 2 Sobre un árbol
Patos Juarjuales 9 9 En el agua nadando
Tiuque 1 1 Volando
Zorzal 4 4 Sobre un árbol
Total 19 2 0 2 4 0 27
Y mira cómo fue
en el hábitat de humedal:
Aves 0m 100m 200m 300m 400m 500M TOTAL Sustrato (¿dónde estaban?)
Cernícalo 1 1 Volando
Gaviota dominicana 1 2 3 Volando
Rayadito 1 1 Sobre un tronco
Pato Juarjual 2 2 4 Todos nadando
Quetru volador 2 2 Nadando
Tiuque 1 1 Volando
Traro 1 1 3 4 Uno en un árbol y los
otros volando
Total 1 1 4 7 1 3 16
¿Sabes? Encontramos mayor número de
especies en el hábitat ribereño, principalmente a los cero metros osea en la desembocadura
del Río, en este sitio hay mucho alimento como por ejemplo: algas verdes que
les gustan mucho a las carancas o invertebrados acuáticos para los patos
juarjuales. También hay que tener en cuenta el día en el que fuimos lleno de
sol con temperaturas menos bajas... aun era otoño. En este hábitat encontramos
aves con más variados hábitos alimentarios: insectívoras, piscívoras,
frugíforas, filtradoras. Puede que la época del año ofreciera más alimento y
también más sitios donde posarse.
Mientras
en el humedal era un frío aunque hermoso día de mayo (más cerca del invierno)
pero la laguna ya se estaba congelando. Fíjate lo que encontramos...menor
cantidad de aves y principalmente carnívoras, insectívoras y filtradoras. Hubo
especies que encontramos en un sitio pero en el otro no!!! También hubo mayor
diversidad en el hábitat ribereño que en el de humedal!!!
Se nos
ocurrieron nuevas preguntas: Aquí una de Victor (12 años):
¿Cómo pueden
sobrevivir los patos juarjuales con tanto frío? Ah!! Y las larvas de insecto
debajo del hielo?
Los niños del Jardín Infantil UKIKA tampoco
nos quedamos atrás!
La
jornada de la mañana y de la tarde salimos al Parque Omora e indagamos sobre lo
que comen las aves en el bosque!!. También aunque somos chicos aprendimos que
el carpintero come larvas de un insecto, a las gaviotas les encantan los peces,
a los caiquenes les gusta comer frutos y que al rayadito que vive en el bosque
le gusta comer insectos!!!!
Desde el conocimiento a la acción: los niños del taller científico del Liceo Donald McIntyre inician la construcción del “Observatorio de aves de la zona litoral” del Parque Etnobotánico OMORA”.
Los niños elaboraron
dibujos e investigaciones sobre las aves.
Se muestran algunos ejemplares aquí: